¿Valoramos el e-portofolio?

Durante el proceso de elaboración de la rúbrica para evaluar el e-portfolio del alumnado, he tenido en cuenta aspectos muy diversos, con el fin de ser lo más justo posible y valorar todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, no limitándome a la calidad de las evidencias.

Me gustaría destacar que cada descriptor lleva asociado un porcentaje. El objetivo es permitir al alumn@ saber qué tendrá más peso a la hora de evaluar su trabajo y, de esta forma, sea consciente de que no sólo es importante el resultado final, sino todo su trabajo.

Espero que sea de vuestra agrado!!!